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学习计算机知识有两种不同的方法：一是侧重知识的学法从原理入手，注重理论和概念；二是侧重于应用从实际入手，注重掌握其应用的方法和技巧。不同的人根据其具体情况选择不同的学习方法。对于多数人来说，计算机是作为一种工具来使用的，应当以应用为目的，应用为出发点。对于应用性人才来说，显然应当采用后一种学习方法。
传统的理论课程采用以下的三步曲：提出概念→解释概念→举例说明，这适合前面第一种侧重知识的学习方法。对于侧重应用的学习者，我们提倡新的三步曲：提出问题→解决问题→归纳问题。传统的方法是：先理论后实际,先抽象后具体，先一般后个别。我们采用的方法是：从实际到理论，从具体到抽象，从个别到一般，从零散到系统。实践证明这种方法是行之有效的，减少了初学者的困难。
这种教学方法更适合于应用人才。应当指出，检查学习好坏的标准，不是“知道不知道”，而是“会用不会用”，学子学习的目的主要在于应用,千万不要满足于“上课能听懂，教材能看懂”。
在课程体系中融入综合素质提升课，尤其是成功因素灌入学与创业因素灌入学的融入成为北虚院课程体系中的亮点，这是很多学校所不具备的因素。来到七条龙学习的学员经过综合素质课的熏陶，让很多学员收获一种激情、一种奋进、一种热爱生命的态度。因为走进七条龙的学生多数是百无聊赖和四顾迷茫的学生，在听了七条龙的老师讲完课之后，常常眼前一道亮光闪过，发现生命可以过得远比自己想象的精彩，也发现只有坚持奋斗，人生终将辉煌。
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